Три насыщенных учебой дня провели воспитатели в Центре семейного устройства
26.05.2023
25 мая завершился трехдневный краевой семинар-совещание для воспитателей организаций для детей-сирот, в котором приняли участие 65 специалистов из 18 организаций, часть аудитории присоединилась к семинару дистанционно.
Тема семинара "Технологии и методики эффективной работы с детьми, оставшимися без попечения родителей" позволила наполнить его актуальными выступлениями, призванными помочь педагогам уверенно и грамотно разрешать трудности, возникающие в работе с детьми.
Частой проблемой, с которой сталкиваются педагоги детских домов, является агрессивное поведение детей, имеющих психологические травмы. Волкова М.М., педагог-психолог Центра семейного устройства, рассказала о причинах такого поведения и способах работы, которые направлены на коррекцию и профилактику детской агрессии.
В продолжение заданного направления работы Барабанщикова С.П., педагог-психолог ЦСУ, провела мастер-класс "Эмоции в общении". Выполняя задания, участники смогли соприкоснуться с собственными эмоциями и чувствами, ведь прежде чем помогать детям развивать эмоциональный интеллект, педагоги сами должны наладить контакт с собственными переживаниями.
Вяткина Н.М., начальник отдела по профилактике социального сиротства ЦСУ, выступив с темой "Составляющие терапевтической среды в учреждении", помогла участникам структурировать знания и задуматься над тем, что может сделать воспитатель, чтобы ребенок чувствовал себя безопасно в группе.
Очень важным в работе с детьми является, с одной стороны, установление контакта и доверительных отношений, с другой – четкое обозначение личных границ. Бондарева М.Ю., практикующий сертифицированный психолог в методе позитивной психотерапии, рассказала о том, каким образом можно соблюсти этот баланс во взаимоотношениях между воспитателем и ребенком, а также о вариантах мягкой и жесткой стратегии поведения педагога при необходимости установления границ воспитаннику.
Еще один вопрос, волнующий воспитателей: "Как сплотить братьев и сестер, проживающих в учреждении?". О своем опыте работы рассказала педагог-психолог КГКУ Детский дом 10, Моисеенко О.В.
Большой интерес педагогов вызывает работа с детьми, имеющими ограниченные возможности здоровья. Корсакова А.Г., педагог-психолог КГБОУ "Школа-интернат №1" и Шитягина Н.О., воспитатель КГКУ Детский дом 34, в своих выступлениях поделились способами работы с детьми с ОВЗ, рассказали об индивидуальном подходе и доступных инструментах, которыми участники смогут воспользоваться для того, чтобы помочь ребятам адаптироваться в группе, развивать самостоятельность и коммуникативные способности.
В последнее время все большую актуальность приобретают темы зависимостей у детей. Вершинин О.Ю., педагог-психолог ЦСУ, раскрыл тему игровой зависимости у подростков. Ласкина Д.В., социолог КГБУЗ "Центр по профилактике и борьбе со СПИД и инфекционными заболеваниями", выступила с темой профилактики ВИЧ-инфекции и наркозависимости. Педагогам важно разбираться в этих вопросах для того, чтобы грамотно и интересно организовать занятия с ребятами в профилактических целях.
В ходе семинара педагоги также приняли участие в тренингах педагога-психолога ЦСУ, Панкратовой Д.А., направленных на знакомство, сплочение, актуализацию приемов общения и оказание эмоциональной поддержки воспитанникам.
Кроме этого, в рамках мероприятия участники побывали на экскурсии в КГАНОУ КЦО "Детский технопарк "Кванториум". Специалисты познакомились с инновационной средой, развивающей у детей инженерное и креативное мышление. Участники почувствовали себя операторами дронов, проектировщиками моделей для печати на 3D принтере, научились программировать электрическую цепь.
Три дня были интересными и насыщенными. В анкетах обратной связи участники поделились своими впечатлениями от обучающего семинара: "очень познавательно, интересно, живо!", "было много ценной информации", "очень понравилась атмосфера на семинаре". Специалисты также отметили, что ждут новых встреч и с радостью снова приедут на обучение в Центр семейного устройства.
Класснуть
Поделиться