Секрет общения родителей с детьми-подростками
11.07.2017
В прошедшую субботу состоялась четвертая встреча курса "Наука семейного счастья", где в этот раз участники поговорили о секретах общения между родителями и детьми-подростками.
Специалисты рассказали участникам, как важно понимать ребенка и правильно "подбирать" методы влияния. Ведь неосторожные слова могут нанести подростку непоправимый вред.
Тема вызвала у участников курса большой интерес и множество дискуссий по поводу того, какими же должны быть методы общения и как правильно выстроить сам разговор.
Родителям были представлены привычные способы воздействия: принуждение, устыжение, угрозы, похвала и многие другие. При проигрывании сцен, связанных именно с такими видами построения диалога, сами участники осознавали, что подобные методы плохо действуют в любых ситуациях и создают больше проблем, чем пользы. Построение правильной беседы с ребенком очень важно, особенно для создания доверительных и теплых отношений. Участники отмечали, что в их жизни присутствуют подобные случаи использования этих вариантов воздействий, и уже в группе подробно разбирались, что делать в сложившихся обстоятельствах. После разъяснения, как воспринимает эти методы воздействия ребенок, родителям предлагались альтернативные способы построения разговора, которые не несут под собой угрозы для чувств ребенка-подростка, не лишают самостоятельности и права его выбора, при этом помогают родителям наладить с ребенком доверительный контакт.
Проигрывая ситуации с альтернативными способами воздействия и соблюдая несложные правила общения, участники отметили, что им самим придется постараться – где-то сдержать эмоции, где-то отказаться от просмотра футбольного матча или любимой телепрограммы и вместо этого просто поговорить с собственным ребенком и обсудить возникшие у него проблемы. Ведь от этого зависит дальнейшее взаимопонимание взрослеющих детей и родителей.
Материал подготовила:
Карпова Валерия Игоревна
ПИ ТОГУ, 3 курс, направление
"Психолого-педагогическое образование"
Класснуть
Поделиться